鲸波万里 ，一苇可航。（中方援外寄语）铁杆朋友 ，风雨同行 。（中塞情谊写照）岂曰无衣，与子同袍 。（《诗经》战袍之誓）云海荡朝日 ，春色任天涯。（中意情谊：春色遍布天涯）肝胆每相照 ，冰壶映寒月 。（中韩情谊：真挚心意映照）优美段落：任何时代皆需英雄 。和平年代，英雄是精神符号。
人与人的接触 ，首先见到的是面目 ，而我们读文章首先要看的也是文章的面目——标题，因为眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛 ，对于读者来说 ，标题是“第一引力 ”，是感情交流的第一接触点 ，眼睛画得好 ，则美目流彩，顾盼生辉 ，全文皆活 ，它可以使读者在一瞥之间顿生好感，吸引读者读全文 。所以 ，文章的题目就显得非常重要了 。
如果在有些作文中运用这些语言 ，文章的时代感也会跃然纸上。
语文修养与写作基础类 《文心》——叶圣陶 、夏丏尊 特点：以小说形式呈现32堂国文课，通过师生互动场景融入写作技巧 ，趣味性强。内容：涵盖写作意义 、生活化写作方法、精进为文之用心等 ，适合各年龄段读者 。示例：书中通过故事讲解“如何使写作成为生活的一部分 ”，避免纯理论枯燥感 。
怎么写小标题式作文 小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分 ，再给它们加上一个简洁 、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰 、层次分明 ，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见 。
“慈母手中线 。游子身上衣”是亲情 ，“勿以善小而不为 ，勿以恶小而为之 ”是亲情。 曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书 。
鲸波万里 ，一苇可航人本是一颗颗散落的珠子 ，在疫情的波涛下似乎被冲击离散 。然而以爱为线，每个人又被紧密地串联 ，凝聚成无坚不摧的力量。于是虽鲸波万里横亘在前 ，以爱为苇便可航之 。病毒桀桀危亡处，温暖之情化解人间生疏疫情之下 ，人心惶惶 。面戴口罩 ，居家隔离，距离似乎稀释了原属于春节的喧闹，淡漠了本应流淌在樱花树下的欢笑。
作为中国文化符号代表精神力量：“鲸波万里 ，一苇可航 ” ，中国在捐赠物资上留下真诚文字，蕴含中华民族大爱内涵 ，展现中华诗词无穷魅力 。
鲸波万里 ，一苇可航 。（中方援外寄语）铁杆朋友，风雨同行。（中塞情谊写照）岂曰无衣 ，与子同袍。（《诗经》战袍之誓）云海荡朝日 ，春色任天涯 。（中意情谊：春色遍布天涯）肝胆每相照，冰壶映寒月 。（中韩情谊：真挚心意映照）优美段落：任何时代皆需英雄。和平年代 ，英雄是精神符号 。
鲸波万里 ，一苇可航 。 ——中方援外寄语 铁杆朋友，风雨同行。 ——中国与塞尔维亚情谊写照 岂曰无衣 ，与子同袍 。 （怎么说没有衣裳呢 ，我愿意和你披同样的战袍 。） ——《诗经》 云海荡朝日，春色任天涯。 （用于中意情谊：云海走过，升起生命蓬勃的朝日 ，真正的春天来临 ，让春色遍布天涯 。
〖壹〗、凡人之躯，比肩神明适用主题：赞美抗疫逆行者 、平凡英雄的奉献精神解析：化用“以凡人之躯 ，挑战神明之力”的意象 ，强调医护人员 、社区工作者等普通人在危难中迸发的超凡勇气，适合歌颂个体担当的记叙文或议论文 。
〖贰〗、使用建议根据材料主题选取匹配标题 ，例如：总结社区防控经验时 ，可用“凝聚众志成城抗击疫情的磅礴力量 ”“防控疫情，展现坚守与奉献的力量 ”；宣传科技防疫成果时 ，可用“以‘硬核科技’防疫 ，让科技有温度”；动员青年参与时，可用“疫情当前 ，青年请出列”。
〖叁〗、关于疫情的标题 ，以下是一些建议：党旗飘扬在战疫一线：此标题象征着党的领导与党员的先锋模范作用，在抗击疫情中团结一心 、冲锋在前 。一手抗疫，一手抗谣：强调在信息繁杂的疫情时期 ，保持信息真实性对疫情防控的重要性 ，提醒公众科学防控 、辨别谣言 。