〖壹〗 、那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。啊 ，老桥，你如一位德高望重的老人 ，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸 ，滚滚水送向远方 。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影 、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭 ，泡沫聚散 ，唯有你依然如就 。
〖贰〗 、《山中访友》主要内容是“我 ”去山中访问了古桥 、树林、山泉、溪流 、瀑布 、悬崖、白云 、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快 。表现了作者对山中的一切的热爱 ，表达了作者对大自然的无限热爱之情。在叙述方式上 ，本文独具匠心。
〖叁〗 、山中访友的主要内容如下：《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时 ，读者便会恍然大悟 ，原来作者要访的是古桥、树林 、山泉 、小溪、瀑布 、悬崖 、白云、云雀 、落花 、落叶、石头、雷阵雨是一些自然界的朋友 。
〖肆〗 、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 作者：李汉荣 标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友 。 重点问题： 『1』说说作者在山中都拜访了哪些“朋友 ” ，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
教学过程 『1』导语：同学们 ，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客 ，寒梅报春 。多姿多彩的大自然有声有色 ，有情有意 。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿 ，倾听大自然的声音 ，与大自然互诉心声 、交流感受。『2』揭题：今天，我们首先跟着一位作家 ，走进山林 ，去拜访他的朋友 。
《山中访友》课文原文节选如下：开篇描述：走出门，就与微风撞了个满怀 ，风中含着露水和栀子花的气息 。早晨 ，好清爽！不坐车，不邀游伴 ，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情，踏一条幽径 ，独自去访问我的朋友。拜访古桥：那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
山中访友 走出门，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀 。早晨 ，好清爽！ 不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
山中访友 走出门 ，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀 。早晨 ，好清爽！不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
那座古桥 ，我拜访的第一个老朋友 ，你在这涧水上站立了几百年？你是否感到疲惫？你见证了无数人马的过河，送走了滚滚流水 。你弓着身 ，俯身亲吻水中的人影、鱼影 、月影 。波光明灭 ，泡沫聚散，岁月如逝川 ，只有你保持着不变的姿态 ，让我看到了古老而坚韧的灵魂。
《山中访友》有九个多音字 。散 、san第三声：散文 。 san第四声：解散。露、 lu第四声：露珠 。 lou 第四声：露出 。和 、 he第二声：和平。 he第四声：和诗 。 huo第二声：和面 。
“山中访友 ”课文中共有11个多音字。散有两个读音，分别是sǎn：散文 ，sàn ：解散 。露有两个读音 ，分别是 lù ：露珠，lòu：露出 。和有两个读音 ，分别是hé：和平 ， hè：和诗， huò：和面。重有两个读音，分别是zhòng重量 ， chóng重新。都有两个读音 ，分别是dū首都， dōu都有 。
多音字：【散】san第三声：散文 。 san第四声：解散。【露】 lu第四声：露珠 。 lou 第四声：露出 。【和】 he第二声：和平。 he第四声：和诗 。 huo第二声：和面 。
《山中访友》中的多音字有地 、的、啊 、行 、露、重 、长 、落等。地【dì】、【de】基本释义 ：『1』地【dì】人类生长活动的所在：地球（太阳系九大行星之一） 。地心说 。地球或地球的某部分：地质。地壳 。地球表面除去海洋、江河 、湖泊的部分：陆地 。地球表面的土壤：土地。
露 、 lu第四声：露珠。 lou 第四声：露出 。和、 he第二声：和平 。 he第四声：和诗。 huo第二声：和面 。
谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机纠正 ，重点点拨 。拜访古桥 ，朗读体验 『1』下面，让我们跟着作者 ，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段 。『2』一进山 ，一眼就看到这座古桥，老朋友相见 ，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子 。
《山中访友》课文原文节选如下：开篇描述：走出门 ，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨 ，好清爽！不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径 ，独自去访问我的朋友 。拜访古桥：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友 。
走出门 ，迎面扑来带着露水和栀子花香气的清新风 ，让我感到早晨的清爽。心中也充满了愉悦，无需骑车 ，也不邀请同伴 ，不带任何礼物，只带着满怀的好心情 ，哼着小曲 ，踏着幽径，独自去探访我的老朋友 。
山中访友 走出门 ，就与微风撞了满怀 ，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀 。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴 ，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情，踏一条幽径 ，独自去访问我的朋友。那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友。
学生自由读，看谁能把课文读正确 ，读流畅 。『2』谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机纠正 ，重点点拨 。拜访古桥，朗读体验 『1』下面 ，让我们跟着作者 ，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段 。
《山中访友》课文原文节选如下：开篇描述：走出门，就与微风撞了个满怀 ，风中含着露水和栀子花的气息 。早晨 ，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。拜访古桥：那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
《山中访友》这么一篇富有想像力的散文 。作者“带着满怀的好心情 ” ，走进山林，拜访“山中的朋友” ，与“朋友”互诉心声 ，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
这句话中 ，作者把陡峭的悬崖比喻成挺拔的巨人 ，这里蕴涵着作者景仰的思想感情；把陡峭的悬崖想像成一位智者，这样的想像使我们感受到在作者的眼中 ，山中的一切景物都是那么栩栩如生 ，富有灵气 。 原文解析 ①波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川 ，唯有你坚持着 ，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂 。
下面由我为您总结出的语文《山中访友》课文原文 ，一块儿来看看吧。 山中访友 走出门 ，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀 。早晨 ，好清爽！ 不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友 。
《山中访友》课文原文如下：走出门 ，就与微风撞了个满怀 ，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴 ，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情，踏一条幽径 ，独自去访问我的朋友。那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
《山中访友》课文原文节选如下：开篇描述：走出门，就与微风撞了个满怀 ，风中含着露水和栀子花的气息 。早晨 ，好清爽！不坐车，不邀游伴 ，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情，踏一条幽径 ，独自去访问我的朋友。拜访古桥：那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息 。早晨 ，好清爽！ 不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友 。
下面 ，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友 。请同学们一起读课文第3自然段。『2』一进山 ，一眼就看到这座古桥 ，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子 。
因为风中含着“露水 ” ，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息 ，所以在滋润中还带着一丝甜蜜 。这“走出门 ”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。同时 ，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨 。
《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作 。下面是我总结的人教版《山中访友》课文原文 ，欢迎阅览。山中访友 走出门，就与微风撞了满怀 ，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。
山中访友课文原文 走出门 ，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息 。早晨 ，好清爽！ 不坐车 ，不邀游伴，也不带什么礼物 ，就带着满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友 。 那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友。